Školství - věc (ne)veřejná?

Přečtená

Publikace čtenářům přináší výsledky analýz názorů a postojů české veřejnosti ke školství a vzdělávání včetně názorů na jeho vývoj, reformy a současné problémy.

Pozornost je věnována zejména

a) názorům na stav současného školství, jeho vývoj a roli aktérů, kteří do podoby vzdělávání zasahují;
b) vztahu ke vzdělávání, vzdělanostním aspiracím a preferované vzdělávací dráze;
c) pohledům na funkce a problémy současné školy, ale i názorům na podobu ideální školy budoucnosti;
d) názory na spravedlivost vzdělávání;
e) názorům na školní kurikulum, důležitost jednotlivých předmětů a kompetencí;
f) postoje k testování žáků (včetně otázky nové maturity);
g) obrazu učitele v očích české veřejnosti.

Výsledky jsou založeny na rozsáhlém reprezentativním sociologickém výzkumu dospělé české veřejnosti s důrazem na pohled rodičů.