Hrdinovia dejín

Vyberáme z posudkov pedagogických pracovníkov:

" Pripravovaný projekt Hrdinovia dejín má príležitosť stať sa ďalším zaujímavým doplnkom literatúry s možnosťou využitia na základnej škole. Z publikovaných materiálov usudzujem, že je vhodný na využitie od 3. ročníka ZŠ až po jednotlivé ročníky druhého stupňa ZŠ.
Hrdinovia dejín sú vyberaní veľmi starostlivo tak, aby deťom priblížili rôzne oblasti vývoja spoločnosti. Zachytávajú jednak rôzne historické obdobia, ako aj široké spektrum oblastí rozvoja spoločnosti. Dielo a úspech jednotlivých vybraných objaviteľov znamená pre ľudstvo veľký prínos v celosvetovom meradle, a mal by ho poznať každý človek. Keďže možnosť získania takýchto informácií je dosť individuálna a závislá na možnostiach a prístupe jednotlivých ľudí, považujem tento materiál za vynikajúci prínos v príprave žiakov pre budúcu všestrannú rozhľadenosť.
Podobne ako Školienkine dobrodružstvá, i tento projekt je pripravovaný na vysokej odbornej úrovni a cítiť v ňom kvalitný prístup nielen zo strany spisovateľky, ale aj pedagogičky, ktorá má potrebné skúsenosti v práci s deťmi nadobudnuté niekoľkoročnou praxou. Príbeh má vysokú motivačnú i výchovnú funkciu, je primerane dlhý a zaujímavý, následne k nemu je pripravená prezentácia, ktorá odborne dopĺňa text o danom hrdinovi. Avšak autorky projektu neostávajú len v teoretickej rovine, ale ponúkajú možnosť pokračovať v rozvíjaní a osvojovaní príbehu zážitkovou formou učenia, ktoré vedie k dosiahnutiu stanoveného výchovno-vzdelávacieho cieľa.
Vysoko oceňujem prácu autorov, ktorú venovali a venujú príprave metodického materiálu pre učiteľov na postup a možnosti čo najefektívnejšieho využitia celého pripravovaného setu.
Pevne verím, že sa projekt Hrdinovia dejín podarí doviesť do úspešného konca, aby mohol vyplniť prázdne miesto v školskej knižnici tak, ako to urobili i Školienkine dobrodružstvá."


" Dostal sa mi do rúk materiál k zamýšľanému projektu Hrdinovia dejín. Myšlienka ma ihneď zaujala.
Mala som možnosť sledovať zrod prvej knihy OZ Poza školu- Školienkine dobrodružstvá. Od septembra s ňou pracujú prváci ..., ktorej som riaditeľkou. Kniha sa nám veľmi páči. Prvácka pani učiteľka v nej našla veľmi dobrý metodický materiál... Deti milujú svoju lienku a metodický materiál, ktorý poskytuje CD vydané ku knihe, im umožňuje aj pomalé prenikanie do technických tajov interaktívnej tabule.
Deti sú úžasné bytosti, ktoré si zaslúžia tvorivých učiteľov. Tvoriví učitelia by mali byť podporovaní, aby ich nápady neslúžili len jednej skupine detí, ale aby ich mohli využiť viacerí. Stále rada učím a hoci to najradšej robím po svojom, materiál Hrdinovia dejín považujem za výbornú pomôcku. Tešilo by ma, keby sme ho jedného dňa mohli v našej škole využiť. Žiaci milujú skutočné príbehy zo života. Spisovateľkou predložený príbeh Ako súrodenci zostrojili prvé motorové lietadlo na svete oslovuje dušu malého človiečika. Dieťa sa ľahko stotožní s postavami bratov Wrightovcov. Zdá sa mu, že aj ono by mohlo jedného dňa niečo také dokázať. Príbeh ho nabáda k aktívnosti a potrebe vzdelávania. Zdôrazňuje, že treba len chcieť a výsledok sa dostaví.
Prečo naši žiaci nedosahujú v medzinárodných meraniach uspokojivé výsledky? Jeden
z dôvodov je, že poznatky, ktoré dostávajú sú izolované po predmetoch. Projekt Hrdinovia dejín je práve takým integrujúcim počinom, v ktorom metodikou navrhnuté aktivity spájajú rôzne predmety. Ďalším z dôvodov nízkej úspešnosti je, že naši žiaci nevedia využiť poznatky v praxi. Hrdinovia dejín sú nielen zaujímavými príbehmi, ktoré rozvíjajú čitateľské schopnosti žiaka, ale aj obsahujú aktivity, ktoré priamo vťahujú dieťa do využitia poznatkov v praxi. Lietadlo si zostrojí, odhaduje dĺžku letu , meria s pásmom, diskutuje o tom, čo ovplyvňuje let lietadla, čiže rieši úlohy spojené so životom.
Z vyššie vymenovaných dôvodov považujem materiál za jedinečnú alternatívnu pomôcku.
Reforma školstva nabáda učiteľov siahnuť k netradičným metódam a postupom. Hrdinovia dejín obsahujú hotový projekt, ktorý je možné realizovať ako zaujímavý celoročný predmet v školskom vzdelávacom projekte. My sami sa snažíme predmety prepájať, oživovať, zaraďovať do blokov, ale akoby sme sa ešte báli vzlietnuť, odpútať sa od predmetárčenia a využiť celkom nové a pre žiakov zaujímavé projekty. Čo je dnes cenné, že to už nemusíme skrývať pred školskou inšpekciou, vystrašeným riaditeľom...Dnes stačí dobrý nápad, podpora rodičov, lebo deti, tie netreba presviedčať, že bude zábavnejšie skúmať fyzikálne javy s bratmi Wrightovcami. Deti potrebujú vašu odvahu, páni učitelia. Ja chcem autorkám poďakovať za ich počin, za ochotu riešiť všetky peripetie spojené s týmto projektom. Som rada, že sú takíto učitelia medzi nami a teším sa, že vedia a chcú tvoriť vzdelávací materiál.
Jedinú pripomienku, ktorú mám je, že sa mi zdá po obsahovej stránke projekt na realizovanie počas jedného školského roku príliš náročný. Zaradenie veľkého počtu objaviteľov môže skĺznuť do povrchného plnenia dieťaťa poznatkami. Ja by som sa snažila jedného objaviteľa zaradiť počas 2 vyučovacích hodín a to z toho dôvodu, aby aj deti mali možnosť hľadať niečo o slávnom človeku na internete, v knižnici, aby neboli iba nádobami, ktoré plníme, ale aby sa i ony samostatne a aktívne podieľali na tvorení obsahu. Autorky určite ponechajú na vôli učiteľa, aby zvážil ktorých objaviteľov zaradiť počas jedného roka. Zdravím a držím palce."