Osobnostní a sociální výchova a její cesty k žákovi

Chceme-li někoho připravovat ve škole na všední život, nevyhneme se úvahám, co z matematiky, češtiny či dějepisu může napomoci člověku dobře se orientovat a účelně reagovat v různých situacích. Vzdělání ve škole je prostě organizováno podle předmětů. Při podobných úvahách se ovšem dostaneme nepochybně i k tomu, že dovednosti "pro každý den", či chcete-li jakési klíčové životní kompetence, nám z tradiční sestavy předmětů poněkud "přetékají" a unikají do oblastí jakýchsi "nauk o životě".