Většina pozornosti při výchově tanečníka je zaměřena na fyzické atributy tance. Zanedbáním psychických aspektů však může dojít k negativnímu ovlivnění tanečních výsledků – tedy k horším výkonům. Psychika sice stojí v pozadí, avšak determinuje kvalitu dosahovaných tanečních výkonů. Jejich vzájemná provázanost je v praxi nepopiratelná, přesto však v našem oboru pociťujeme absenci odborníků, kteří by se touto problematikou cíleně zabývali (narozdíl například od sportu) a veškerá tíha leží tedy na tanečním pedagogovi. Cílem autorky je upozornit na tuto problematiku ze zorného úhlu tanečního pedagoga a přispět tak k jejímu zviditelnění a zpřehlednění.